Un autre article d’invité de Nevil Hunt, créateur des sept segments de Pi
Partie 6 – Le soudage est amusant! Mais respectez la fin à 300oC!
La semaine dernière, j’ai expliqué comment dans le PiDice Les élèves de l’atelier ont appris à écrire Python pour contrôler: –
– GPIO comme entrées
– GPIO comme sorties
– Retards de temps
– Nombres aléatoires
Et dans le PiStopWatch Les élèves de l’atelier ont appris à écrire Python pour générer: –
– Effets sonores
– Machines d’état
Leur donner les compétences logicielles nécessaires pour écrire leur premier jeu vidéo…
L’écriture du logiciel PiDice a permis aux élèves de 8e année de participer à un atelier d’une heure et demie. L’écriture du logiciel PiStopWatch a amené les élèves deux Ateliers d’une heure et demie. Ecrire le logiciel du jeu «Figure Eight My Pi» serait plus exigeant! Pour le compléter, ils avaient besoin d’écrire la plupart des logiciels à leur rythme… ils avaient donc besoin de leur propre Raspberry Pi… et de leurs propres «Sept Segments de Pi»! Cela signifiait la planche à pain «Sept segments de Pi»…
… Et Veroboard «Sept segments de Pi»…
… Devrait être transformé en un circuit imprimé!
J’ai parlé à mes amis à…
… Qui depuis près de 20 ans fait mes mises en page de PCB. Ils ont accepté de faire la mise en page du PCB gratuitement!
J’ai ensuite parlé à mes amis à…
… Qui a accepté de faire les PCB gratuitement!
Je voulais que le PCB ait le look et la sensation d’une console de jeux – peut-être la console de jeux la plus simple au monde? Je voulais aussi que les élèves assemblent eux-mêmes l’électronique. Je voulais leur montrer…
«Le soudage est amusant!»
L’électronique devait être clairement disposée pour faciliter l’assemblage. Malheureusement, de nombreux composants électroniques peuvent être montés sur un PCB dans les deux sens… mais travail une fois installé le droite inverse! J’ai donc ajouté un marquage sérigraphique sur le PCB pour rendre l’orientation des composants aussi claire que possible!
Une fois la mise en page du circuit imprimé terminée à ALS dans le Berkshire, les fichiers de conception ont été envoyés à Merlin à Deeside pour fabrication. Une semaine plus tard, le PCB est arrivé!
A présent, en plus des ateliers de 8e année à la Kennet School, je dirigeais également des ateliers avec des élèves de 6e année à l’école primaire de Blewbury dans le Berkshire et à l’école primaire de Cholsey dans l’Oxfordshire.
À la Kennet School de Thatcham, leur département Design & Technology nous a gentiment permis d’utiliser leurs fers à souder …
Dans les écoles primaires, j’ai fourni 3 fers à souder aux élèves. La plupart des élèves n’avaient jamais rien soudé mais ils ont adoré!
Bien qu’un élève n’ait jamais réussi à remettre le fer à souder sur son support! Il a semblé le traiter comme un crayon et a continué à le poser directement sur la table… oubliant cela le pourboire était à près de 300oC !!! Un peu de supervision était donc nécessaire!
Les outils essentiels en plus du fer à souder et de la soudure étaient une paire de coupe-fil …
et petites pinces…
Il a fallu aux élèves deux Ateliers d’une heure et demie pour assembler et souder leurs PCB «Sept Segments de Pi»… mais ils n’ont pas tous fonctionné du premier coup! La plupart des défauts ont pu être repérés par une inspection visuelle attentive, alors je leur ai donné une loupe …
… Pour vérifier leur soudure!
Défauts courants inclus
UNE) – Joints de soudure non soudés.
B) – Joints de soudure mal soudés.
C) – Short de soudure.
RÉ) – Court-circuit des fils des composants.
La plupart d’entre eux pourraient être rectifiés simplement en utilisant le fer à souder, des pinces et / ou des couteaux, mais pour certaines grosses taches de soudure, j’ai utilisé une ventouse à souder …
ou tresse à dessouder…
Je sais que toutes les écoles n’ont pas accès aux fers à souder, donc je prévois d’offrir des cartes «Seven Segments of Pi» à la fois en formulaire de kit et pré assemblé. Je veux que le plus d’élèves possible aient la chance de relever le défi! Mais où les écoles pouvez organiser l’accès aux fers à souder, souder le kit ajoute une dimension supplémentaire au défi! Même si leurs cartes «Seven Segments of Pi» ne fonctionnent pas la première fois, il y a un sentiment supplémentaire de réussite quand ils trouvent le défaut, corrigent le défaut et puis Ça marche! Et quand ils écrivent leur logiciel, ils n’écrivent pas de logiciel sur lequel s’exécuter une Carte «Seven Segments of Pi», ils écrivent des logiciels sur lesquels fonctionner leur Carte «Sept segments de Pi»!
Les élèves avaient désormais leur propre tableau «Sept segments de Pi»…
Ils avaient maintenant besoin d’une carte SD…
… Pour qu’ils puissent écrire leur logiciel «Figure Eight My Pi»! Mais les cartes SD seraient branchées sur le Raspberry Pi de l’école pendant l’atelier puis branchées sur leur propre Raspberry Pi à leur retour à la maison! Il fallait que ça marche dans les deux !! Et il devait encore être en leur possession quand ils sont rentrés chez eux !!! La semaine prochaine, je décrirai donc quelques-uns des défis techniques et pratiques auxquels j’ai été confronté en dirigeant un atelier Raspberry Pi dans lequel les élèves étaient encouragés à continuer à écrire leur logiciel à la maison. Ce blog sera intitulé…
«NOOBS à la rescousse! … Mais M. Hunt – j’ai perdu ma carte SD! »
Si vous souhaitez en savoir plus sur les sept segments de Pi, visitez mon site Web www.SevenSegmentsOfPi.com ou regardez le Vidéo YouTube « Sept segments de Pi ». Vous pouvez également regarder Carrie Anne Philbin jouant à «Figure Eight My Pi» au CamJam, avec l’aimable autorisation d’Alex de RasPi TV.